Оставаться открытыми новому, чтобы учиться

Когда мы остаемся открытыми новому и сохраняем способность учиться нашим основным принципам, наше понимание становится более глубоким и более зрелым. (Путеводные Принципы (черновик), Введение).

Когда мы проходим ранний этап выздоровления, многие из нас переживают то, что мы называем «синдромом Питера Пена». Как и вымышленный пер сонаж, который отказывается взрослеть, некоторые из нас решают вернуться в счастливое детство, которое у нас украла зависимость.

Восполнение потерянного «я» может быть естественным ответом на новую, радостную свободу.

Смех и веселье, которое мы разделяем с другими анонимными – это основная причина, из -за чего мы продолжаем возвращаться на любой стадии выздоровления. Как и во многих аспектах, в этом подходе Питера Пена мы тоже можем зайти слишком далеко, отказываясь брать ответственность за свои действия или отказываясь расти в своём выздоровлении.

С годами, по мере взросления и увеличения чистого времени, для нас может оказаться шоком осознание того, что вновь пришедшие члены обращаются к нам, как к «нашим предшественникам». Один анонимный поделился: «Я наз ывал «старожилом» любого, кто оставался чистым, по меньшей мере на 5 лет дольше меня. В какой -то момент я понял, что это определение подходит и ко мне, и другие стали обращаться ко мне с просьбой о наставничестве.

Я чувствовал необходимость узнавать больше и поступать лучше, так что я начал изучать традиции, чтобы соответствовать этому обращению ко мне, как к предшественнику».

Так же как Питер Пен, многие из нас могут сопротивляться идее взросления или отвергать идею стремления к более глубокому пониманию принципов, потому что мы думаем, что это звучит скучно. Это также может быть оправданием закрытого сознания. Точно также, «то, как мы всегда поступали» не приглашает к дискуссии и не позволяет исследовать различные точки зрения.

С другой стороны, способность к обучению и открытость новому позволяет нам рассматривать разные перспективы благодаря чтению, обсуждению и размышлению. Мы часто находим новые применения этому в нашей жизни внутри АН и за его пределами, а также в нашем служении в группах, будучи открытыми изучению руководящих принципов. Один анонимный поделился: «Прежде чем я их действительно понял, я рассматривал Традиции, как жёсткий набор правил.

Я не понимал, что, защищая нас от наших наихудших импульсов, они создают условия для творчества и свободы в служении АН».

Есть ли у меня какие-то предубеждения к Традициям, которые препятствуют их более глубокому пониманию? Как мне практиковать открытость новому и быть более обучаемым, в то же время принимая на себя ответственность в наставничестве других?